教育部网站近日发布了《对十三届全国人大四次会议第号建议的答复》（以下简称《答复》），披露了教育部经商国家卫生健康委答复全国人大代表提出的“关于医学人才培养的建议”的具体内容。
▲截屏自教育部网站
教育部在《答复》中指出，教育部高度重视医学人才培养工作。近年来，教育部与国家卫生健康委加强医教协同，深化医学教育改革，全面优化医学人才培养结构，提高医学人才培养质量，促进医学教育更好地服务于卫生健康事业发展的需要。
01关于严把医学人才
“入口关”的建议
正如人大代表在建议中所说，临床医生是救死扶伤、治病救人的白衣天使，应该具备深厚的专业功底。
医学教育的本质是精英教育。在当前我国高等教育进入普及化阶段，教育部明确提出了医学教育要停中职、控高职、稳步发展本科，提升医学教育的生源质量。
年，印发了《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔〕63号），明确提出要提高生源质量，提升医学专业学历教育层次，并明确要求：稳步发展医学类专业本科教育，推动本科临床医学类、中医学类专业逐步实现一本招生；根据行业需求，严格控制高职（专科）临床医学专业招生规模。
年，印发了《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发〔〕34号），进一步强调，要严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模，稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，适度扩大研究生招生规模。
贯彻落实国办文件精神，教育部将执业医师资格考试通过率作为评价医学人才培养质量的重要内容，年对执业医师资格考试通过率连续3年（-年）均低于50%的13所高校调减临床医学专业招生计划。02关于扩大优质医学院校
紧缺临床医学类人才
招生规模的建议
近年来，为适应医疗卫生事业发展实际需求，加快急需紧缺人才培养，教育部将社会反映强烈、