尹钢，年参加工作，本科学历，中学高级教师。从教以来，始终担任班主任，并承担两个班的教学工作。
◎
加强常规管理，让学生真正成为班级的主人。
每届高一入学，由全体同学制定班级考勤制度，宿舍管理制度，为班级成员提出规范的各项要求，作到有章可循。为使班内每个学生都有机会展示自身能力，实行班委会固定制下的班长轮职，让每个同学都有机会换位思考，增强班级管理的凝聚力。将每周一下午第一节课定为班内情况的汇报总结课，让学生点现象，作总结，想方法，逐渐形成自律，自醒的班风。◎
从小处着手，用真诚的师爱，引导学生明确方向
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可以出看行为习惯在人生的重要性。因此班会课上重点培养学生两个意识：不简单，不容易。不简单就是能把简单的事每天做好就叫不简单；能把大家认为非常容易的事情非常认真地做好，就是不容易。从订立小事开始，逐步归范同学们的行为习惯，让每个学生知道做什么，怎么做，有了目标和方向的指引，同学们的劲头就更足了，违纪的现象也越来越少了。◎
发现闪光点，培养学生的各项特长
倡导个性化教育，针对班内部分同学美术，体育方面优秀的实际，在充分与家长沟通的前提下，积极与特长老师联系，给他们提供一个新的成才途径。班内出现了像张微，何永财等优秀的体育特长生，他们在市运会中为二中屡创佳绩；范雯雯，谢鑫蕊等热爱书法的学生，也在自己的特长学习中增强了自信，对自己的未来充满信心，让每个学生都能体会到生活的美好。作为一名人民教师，承担着塑造灵*的重任，只有用真诚去拥抱所有的孩子，让他们知道学习的意义，生活的真谛，才能让他们飞得更高，更远。
编辑：吴臣
审核：王春利魏玉昌
监制：褚祥虎王春利
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇