家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与校园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。2月6日天气特别暖和，我与史玉成，刘卓，殷晨皓家长约定好下午去家访。
第一站来到了史玉成家里，孩子和爷爷奶奶妹妹在家，这次家访不同于何腾家访，这次事先史玉成是知道的，我大概一点半到了学府小区，给孩子打电话，孩子没有接，给孩子妈妈打电话让孩子在小区门口接我（小区门口就有门禁）。孩子接到我，我们边走边说，我说怎么不接电话，史玉成说其实已经在门口等了半个小时，没有看到我，就上去了。我的心里有点内疚，是我跟史玉成妈妈说我一点到小区的，我有点拖拉了！进门之后我就进来史玉成的房间，看到他的6科作业比较整齐。
看了史玉成的化学作业后我就想提问一下方程式，我提问了11个方程式，结果有点惨！都是基本方程，仅对了3个！
这是史玉成听写的时候拍的！
跟他谈了寒假学习的情况，返校的班级名次，物化生组合的名次，学校里的好朋友等。时间过得好快，很快就到了2:30多了，我还想跟史玉成聊，但是我今天的行程太紧张，我只能就此别过，去下一位同学家。这是史玉成的爷爷奶奶，我觉得史玉成完全继承了奶奶的美貌，爷爷的智慧。就是有点点不踏实，希望过了年后可以更加成熟稳重点。
从史玉成家里出来就接到了史玉成妈妈的