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一路走来，一路成长，我愿意做孩子们成长路上的陪伴着和引领者。这一路，我们有专家老师的引领，有志趣相投的教师为伴，有渴求航模课程的学生相拥，这一路，我们精彩纷呈，收获满满。
苔花如米小，也学牡丹开。感谢与友成的遇见，让五小的孩子们也能接触航空科普课程，也能和更多的孩子一起，放飞梦想，成就希望。
，感谢相遇！
，未来可期！
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《小飞机·大梦想
——我与“放飞梦想”的故事》
秦荣国，男，“放飞梦想”项目的任课老师。现年54岁，本科学历，从教33年。
——湖北瓦楼沟小学秦荣国
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记得年6月的一个早晨，我和往常一样急急忙忙的来到学校，开始一天的工作。刚要坐下突然看到在我的办公桌上多了一个蓝色的笔记本。心想，又要费一番口舌了，以为又是哪位学生给我买的纪念品，我已经好几次都退给了学生了，怎么还有这样的事情。。。。。。我一定问清楚是谁，又在给我为难，心里一直闷闷不乐。下课了，我在学生中什么也没问到。就这样这件事一直在我心里憋了一天，下午，我问老师，是谁又在我的办公桌上放了笔记本。王老师才告诉我，这是北京一个项目组发给我们办公用的，我才一块石头落了地。就这样我第一次知道了“放飞梦想”项目组这个名字。
又过了几天，突然学校告诉我，让我们在校迎接北京来的专家老师。并陪同到其他学校参加培训。心想是什么样的专家，要干什么呢?带着好多疑问我们终于等来了项目组的专家---苏子玉老师一行两位，哇！清一色的美女，这么年轻就是专家，说实话这真让我们怀疑人生。一直到长安学校听了课以后，才相信这还真是专家呀！课上也对“放飞梦想”有了更多的了解。我们当场制作，放飞小飞机，每一个入会的老师都很开心，也都对这一项目充满好奇向往。晚上我做了一个梦，梦见我生出了翅膀，飞了起来，脚下不时有白云来光顾。
接下来就是双方签订合同，参加培训，开学后，严格按照项目组的安排一丝不苟的轰轰烈烈的开展活动，这些就不必细说。就这样一步步走近放飞梦想项目，走近航模飞机的制作。航模也渐渐走进我的生活。
每当课余闲暇时光，制作小飞机模型是我放松精神的一种方式，是我无聊时的消遣，是我最喜欢做的一件事情。在冬日阳光灿烂的早晨，碧空如洗，非常享受的晒着太阳，手中不停的摆弄在各种飞机模型。做好了再飞一飞，和孩子们一起欢笑，一起沸腾。多么惬意的生活，多么难得的享受。
更为难得的是，通过培训，我学到了许多航空知识，了解了航模的过去和未来，知道了一代又一代航模人，为我们强大的祖国所做的贡献，我决心做一粒航空航天知识传播的种子。去发展和培养祖国辽阔的领空的捍卫者。
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《为“梦想”插上“友成”的翅膀》
张君，男，年出生，湖北竹溪长安学校高级教师，年以前曾做过乡镇学校英语把关教师，爱好体育，不善言辞，把教书育人作为人生的事业，立足创新，追求卓越。
——湖北长安学校张君
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“李校长，今年学校要开展航模社团，张君下乡支教的事要提交校委会讨论哟。”这是我从北京参与“友成基金会”航模培训返校后，在我校干部群中收到的信息，下乡的事*了，2万块钱打水漂了，怎么着，虽然心有抱怨，但还是沉下心来专心致志，怀抱平地响惊雷的愿景。
首先，我认真的准备暑期教师培训会上的汇报，从符老师等一批老专家坚守初心的航模情怀，到曹老师等少壮派精益求精的高超技艺，再到子玉老师等友成基金会守土有责的严谨治学，讲得报告厅的教师佩服不已，颔首称赞。还算有心机的我把在北京制作的几款飞机带了回来，此时，我是真的把它们放飞了，乐得教师们争先恐后去强，校长威严的脸上也露出了久违的笑容，会议算是达到了少有的高潮。
其次，精彩的汇报赢得了校长的支持，立即拍板改魔法教室为航模教室，室内装修提档升级、教学配备应配尽配，虽然没有我们见到的豪华，但也为我校功能室的佼佼者，一跃成为来校各级考察参观者驻足仰慕焦点，特别是后期孩子上课的实景和制作的飞机模型，更是吸引了大众的眼球。出于对航模课程的尊重和制作技艺的提升，我就一门心思投入到这项工作中，制作、试飞、调试引得大批教师围观，无数学生的向往，我们航模社团从最初的勉勉强强20人暴增到60多人，欣慰之余更增添授课的难得，万般无奈之下，我请求百惠老师支援，遵循她的建议，我们在保证教学质量的前提下，满足孩子们的愿望，以小组合作为基点，增班扩容。凭借友成的支持，一学期的艰辛，来自学生的反馈、家长的评价、领导的赞许给了我“放飞梦想”无尽动力。厚德载物，科普兴校，选择友成，放飞梦想。
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《一双梦想的翅膀》
韩惠，女，落坪九校，五年级班主任、数学老师、科学老师和学校航模教学负责人。从事教师行业两年多的时间里，始终坚信的是教学相长，在与学生的相处互动中，让情感放肆地流露，用爱与真心去感受去拥抱眼前所发生的一切，彼此给予能量，给予爱。
——湖南落坪九校韩惠
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故事一：
这个黝黑瘦小的男孩是我所带的五年级学生谢林。曾经的他自卑不爱说话，母亲在他很小的时候患尿*症去世，父亲几年前外出再无音讯，他和小一岁的弟弟与近八十岁的爷爷在一个简陋的小木屋相依为命，爷爷没有文化，且年迈多病，经济来源多为乡镇府和爱心人士的帮助。
记得三年级刚接触他的时候，他的学习基础差、学习能力弱，甚至在日常沟通交流中只能用几个简短的词语来表达，身上还有很多坏习惯，基本上属于被放弃的孩子。我很心疼他，并暗自发誓，我绝不会放弃任何一个孩子，我想了各种方法帮助他，每天抽点时间帮他一点点补课，从十以内的加减法开始，帮他学习慢慢认字、学会读，帮他在班级找到存在感，不断地鼓励他。经过两年的努力，他性格上开朗活泼，乐于助人，有了很多好朋友，喜欢踢足球，学习上进步很大，成绩有多次能及格。
然而进入五年级后，在学习上他仍然非常吃力，他不会思考，大部分只能强行记忆，时效性很差，不一会儿就忘了，上课大部分听不懂，容易分心，他为了不让老师失望，只能强迫自己去学习，可是效果不好。于是我陷入了思考，如何才能帮助他？所以，当我在北京接触了航模培训之后，需要在学校开办航模班，于是我的脑海中出现的第一个学生就是他。我想到了他对科学课还比较有兴趣，喜欢动手操作，说不定这个航模班会让他会有不同的收获呢。
就是这样的一个契机，我让他加入了航模班。令我意外的是，他在航模课中表现特别积极，特别专注。遇到困难他不放弃，并且学会了思考。记得在一次练习调试回旋飞机的时候，他是第一个使自制的回旋飞机连续绕圈成功的学生。我让他分享他的经验，他激动地说：“我不断地试飞，然后仔细观察飞机飞行的样子，我就会想它为什么会这样，再一点点调试，多试几次，就成功了。我也慢慢明白它为什么会这样了。”他兴奋的样子难掩他的自豪。
平时的他自己会在课余或放假期间，找到各种材料去制作飞机，做好了就会带来学校跟我分享，问我一些关于制作飞机的问题。他对航模的喜爱也越来越深了。在这学期举行的校园航模比赛中，他的表现特别好，拿到男生组第三名的成绩，当时他特别开心地跟我说：“韩老师，我太喜欢航模了，这次放假我又要做一架飞得更好的飞机。”我的心里特别为他开心，也感到安慰。慢慢地，我发现他渐渐将对航模学习的热情和方法延也伸到其他科目的学习，在数学课上，他会主动提出问题；在英语课上，他更愿意积极主动表达；面对学习，他更开心了......
航模课让他找到了自信和快乐，让他在学习中获得了成就感。作为他的老师，真的无比欣慰他能在这个过程中学会了思考和学习。而航模也成为了他梦想的一双翅膀，让他体验到怎样愉快地学习知识，让他进步，让他利用这双翅膀到达了一个令他快乐的地方。同时，这双翅膀也激励着我，引导学生不断地去主动学习，意识到提高学生的积极性和学习方法的必要性。
故事二：
他是学校六年级的学生刘柏兵，个头小小，成绩优异，且能说会道。他特别喜欢航模课，经常周末放假回家看一些航模的书，动手能力也强，喜欢思考问题，刨根问底，尤其是在这学期的航模课中，他凭着自身努力赢得校园航模比赛男生组第二名，得到了参加“放飞梦想”第三届远程邀请赛的机会。通过不断制作飞机，坚持练习，在远程赛中他更是获得了第一名的优异成绩。
在一次跟他的交流中，我被他对航模的喜爱所触动。他问我：“老师下学期还有航模班么？”我说：当然有啊！“他笑着说：“那太好啦，本来我爸要我明年转学，那我跟我老爸说让我下学期不转走了！”我笑了笑。他接着问：“那我明年要读初中，不就不能参加了？”还没等我回答他，他自言自语地说道：我要让我爸给我留一级，这样我就可以继续上航模班了。”我被他逗乐了，说：“放心吧，只要你在学校，都让你进航模班。”他开心地点点头。那一刻，我仿佛看见他身后那一双梦想的翅膀，在未来引领着他去更高更远的地方翱翔。
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《小飞机，大梦想
——我与“放飞梦想”的故事》
彭文静，女，年生人。长沙市望城区靖港镇民丰中心小学科学教师。我的梦想是在农村小学进行航模启蒙教学，让这些看起来弱势的孩子，未来不再弱势！
——湖南民丰中心小学彭文静
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梦想这个词，听起来距离我们实在太远了，最常用的时候是各种选秀节目里选手们痛哭流涕说着音乐梦想。对我们社会人来说，生活是柴米油盐酱醋茶，是数不尽的麻纱和熬不尽的夜，梦想是一个遥不可及的奢侈品。
我是一个毕业于湖南第一师范学院的免费师范生，在校就一直学习着怎样成为一个科学老师，带着要竭力培养学生的理性思维的想法毕业，来到长沙郊区的一所农村小学担任科学教师。因为当地的师资力量有限，我当过语文教师，当过班主任，却从来没有放弃培养学生科学素养的任务，几乎一力扛起望城区靖港镇的科学大旗，至少让这里的孩子接触到了科学这个学科。除了积极上课，我还开设了科学制作小组，带孩子进行深度科学探究，总算取得了一些成效。
三年的时间过去，孩子们取得的进步非常大，但我的工作却进入了瓶颈期。虽然我的大学学的是小学科学专业，但所学博而不精，当孩子们对知识的渴求越来越大，我感到自己的业务能力及专业视角应该尽力扩大。此外我感觉到我们平时所做的科学活动多而杂，对孩子的帮助有限，我希望能找到一些途径让孩子们学到更精进的知识。
正在这个时候，我遇到了“放飞梦想”项目，一个助力于为乡村学生还有乡村教师种下航空种子的公益项目。经过暑期五天的集中训练，我成为了一名基础的小学航空教师。年下半学期整个学期，我校摸索着开始了乡村学校的航空教学之旅。这个过程有风景也有坎坷，但总体还算顺利，梦想的种子慢慢的在孩子身上有所发芽。
一、来玩飞行员的游戏吧！
我校有名学生，是一所说大不大，说小不小的农村小学，然而航模启蒙教学是一个非常需要教师帮助的活动，这注定了不能让孩子们全员深度参与到活动中。很多低年级的孩子几乎没有接触航模的机会，但他们非常喜欢在大哥哥大姐姐学习的时候，在旁边围观，还会争着帮忙捡飞机。课余时间，他们会举着简易的纸飞机，满世界飞，幻想着自己是飞行员，正在参与一场了不起的战斗。念念不忘，必有回响，相信从小埋藏在他们心里的对航模运动的爱好，将来一定能吸引他们去做热爱的事情。
二、手机的新玩法
我们学校有很多孩子都是留守儿童，还有一些父母繁忙，几乎没什么时间和孩子交流，所以他们精神生活比较匮乏，经常是借助手机打发时间。航模社团开展一个学期以来，我惊讶的发现，有的孩子会主动在网络上搜集一些制作航模飞机的小视频，利用身边的器材跟着做，极大的丰富了他们的课余生活。这是一个信息爆炸的社会，对于小学生来说，他们能在手机上看到很多很多的东西，也会被这些信息掩藏掉生活的一部分，能通过学校航模教育，让他们找到热爱的方向，实乃我幸。
三、说说我的变化
最后再来说说我自己的变化，通过“放飞梦想”的活动，除了孩子们学到很多以外，我自己也有很多收获。我是一个生活经验比较简单，从小几乎由父母包办了一切的年轻人，生活中几乎都是顺风顺水的，抗挫折能力非常差。遇到小事就会哭哭啼啼，教学比赛失败也像天塌下来了一样。自从接触了航模运动，我发现自己的抗挫折能力在直线上升。因为做好的航模并不是一蹴而就的，经常付出了很多心血，调试很多次仍然不成功，起初会觉得烦，练习的次数多了之后，就慢慢变的平常心了。
之前，我总觉得社会人拥有梦想是很奢侈的事情，和放飞梦想项目组的接触，自己认真推广航模项目以来，我渐渐的觉得我的梦想越来越明晰，用启蒙守护着孩子们的小梦想，就能是我的大梦想了！
彭文静
年3月29日
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《一心向阳，载梦飞翔
——我与“放飞梦想”的故事》
胡晗，女，年8月毕业于湖南第一师范学院教育科学系。现湖南望城一所农村小学任科学兼数学教师，曾在有过一年的“三区”生活，在区级赛课中多次获奖。希望能尽自己所能为农村的孩子们带去更好的教育资源。
——湖南仁和小学胡晗
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还记得我是在好友兼同事张老师的介绍下，才得知了“放飞梦想”乡村航空科普项目的招募活动。我们任教的学校都在望城的乡镇学校，张老师曾经
校园科技节时，学校的航模表演队的表演就令人印象深刻，事后我了解到是她申请了这个项目。作为一名科学教师，我和孩子们都很期待期待加入这个队伍。平时在校园里，就有很多孩子喜欢折纸飞机，听到天上有飞机飞过的声音，都会激动很久，他们也有着一个大大的飞行梦。
通过友成基金会项目官员的电话访谈、实地考察，我们很幸运地加入了项目组，我也获得了去背北京培训学习的机会，遇到了一群可爱的人......对于航模，我们和学生一样都是从“零”开始。一周的学习生活很充实，我对航模也有了初步的了解。每天白天和小伙伴们一起学习航模基础理论知识、一起做模型飞机，晚上还安排了答疑，那段日子仿佛又回到了大学时光。尤其是专家老师们的对航模的热爱深深地感动着我，每天几乎全程参与着我们的学习。我想正是因为热会成为坚持了一辈子的事情吧！相聚在北京的时光很短暂，但是我们每周还会有专家的线上答疑，为我们及时解答教学实际中遇到的疑难。包括现在假期时间也有线上的学习，让我们不断学习进阶，更好的投入到航模教学。
“老师、老师，什么时候上航模课呀？”自从上学期在学校成立了航模小社团以来，孩子们每次在校园遇到我，就会问我这个问题。每次上完航模课，他们都很开心，尤其是当他们做的小飞机可以带回家练习时。在每周五，我们都会有一节航模课。上学期我们还积极参加了项目组组织的“飞向北京·远程邀请赛”活动，经过孩子们努力的练习，最终他们以优异的成绩获得了去北京游学的机会。不过上学期我还是有些遗憾，由于自己的时间安排没能给孩子们举行更多的活动，让更多的孩子有参与的机会。这也是我之后的教学中要努力的方向。
上个学期我参加了航模社团,那是因为我觉着在这里面我能学到许多我从来都没有接触到的知识,还可以享受自已做的飞机自由飞翔的快感。自从参加了航模,我学到了很多关于飞机的常识。比如一架飞机一般有机头、机身、机翼、水平尾翼和垂直尾翼；投直线飞机不能只靠力气等等。我本来还是抱着试一试的心态参加社团,结果一个学期下来,我却渐渐地喜欢上了航模。我觉着学航模能带我在知识的海洋里又上升一步，它让我的动手能力有所提升,让我的思考能力有所加强,我希望更多的人来和我一样学习航模,了解生活中不一样的知识。
——湖南仁和小学五年级余瀚荣
航模教会了我只要有耐心且有恒心，这件事就一定能做好。我会努力学习关于航模的知识，并且积极参予航模比赛，为学校争得荣誉。同时，也希望自己能不断进步、不断成长，更加深入地学习航模知识。
——湖南仁和小学五年级王诗琪
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《我和“放飞梦想”一起走过的日子》
李大开，男，初级教师，重庆市彭水县郁山镇中心校大坝教学点负责人，坚持“合理链接优质教育资源，促进乡村教育教学发展”的教学理论，乡村教学默默耕耘20年。
——重庆大坝教学点李大开
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一、播种
年6月7日，国务院参事、友成基金会理事汤敏博士，华中师范大学信息技术中心主任王继新教授，彭水县双师教学项目负责人万建民主任一行莅临我校开展“双师教学”调研。通过课堂教学展示、在线课堂资源的应用研讨，得到了汤敏博士一行的充分肯定，同时给我们推荐了从未听过而又十分陌生的课程——友成-波音“放飞梦想”乡村航空科普课程，引起了我的极大兴趣。
6月8日，友成基金会项目官员何锦豪老师不远千里，为我校师生们带来了第一堂“放飞梦想”航空科普培训课，点燃了师生们的科普激情，为项目在我校的开展播下了种子。
二、成长
8月14日，我和梁中俊、吴邻琼三位老师与来自重庆、广西、甘肃、内蒙古和湖南五个省市的共计28位乡村教师汇聚在北京市顺义区杨镇一中开启了友成企业家扶贫基金会常青基金携手波音(中国)启动的"跨界公益创新项目——“放飞梦想乡村航空科普”暑期培训之旅。在五天的培训里，五位航模大伽深入浅出的讲解，不仅让我们初步了解PBL(项目制)教学方法，还掌握了航空领域及项目发展历史，进一步认识了项目开展的意义。
8月18日，我返回大坝教学点（分会场）和北京密云北庄小学（主会场）的老师带领孩子们在线交流互动，共同参与了波音（中国）携手友成企业家扶贫基金会常青基金启动的“跨界公益创新项目启动仪式暨放飞梦想—乡村航空科普‘双师’首课”，正式开启了“放飞梦想”航空科普活动线下线上2.0时代。
10月20日，我校收到了项目组寄来的航模耗材，为课程的开展奠定了基础。25日，我和梁中俊老师开启了第一堂航模课——《直升机的世界》，至此航空科普课程正式纳入了每周的大课表中，逐渐在孩子们的心中播种-生根-发芽-成长-开花-结果。
作为教师的我，主要通过不断学习项目组配备的航空科普教材，丰富自身理论知识；及时在
